教学规则由教师定义
教师确定目标、任务边界、资源范围与评价方式，AI在规则内提供情境、角色和过程支持。
AI教研资源与任务设计
工单实训项目驱动的操作过程
虚拟商业社会角色与经营关系
三端闭环学生、教师、管理员
不是替教师完成教学
哪吒职教大模型帮助教师把课程规则、项目条件和业务关系编译为学生可进入的实践环境。
真实任务进入课堂
把岗位工作转化为工单，学生需要判断条件、完成操作、与角色协作并承担结果。
业务系统承担实操
酒店、康养旅游等专业软件作为实践界面，支持从任务要求进入真实操作过程。
过程证据支持复盘
系统保留关键选择、操作与反馈，帮助教师从只看结果转向观察学习过程。
学生、教师与管理员同步联动
同一套教学与经营数据连接学习、组织和配置，减少资源、课堂和评价之间的割裂。
- 学生实践在项目情境中完成任务、操作系统并接收反馈。
- 教师组织设计任务、观察节点、干预过程并组织复盘。
- 管理员配置管理资源、角色和运行规则，查看专业建设状态。
从教学设计到过程评价
一项任务在同一平台内完成设计、运行、记录和复盘。
组织资源
把课程标准、项目材料和业务知识连接到教学目标。
生成任务
配置角色、条件、规则和可操作的业务情境。
运行实训
学生进入业务系统完成个人或多人协作任务。
评价复盘
依据过程记录讨论判断、操作与结果之间的关系。
常见问题
哪吒职教大模型与通用聊天机器人有什么不同？
它围绕课程资源、岗位任务、业务软件、虚拟商业社会和成长评价组织教学运行，不以单次问答作为终点。
产品面向哪些用户？
产品同时服务学生、教师和管理员。学生完成任务，教师组织与评价，管理员配置资源并查看运行状态。
可以从一门课程开始吗？
可以先围绕一门课程或一个重点项目确认任务、软件和评价方式，再逐步扩展到专业运行。
查看哪吒职教大模型真实运行方式
预约演示时请提供学校、专业方向和重点课程，我们将准备对应场景。